Kiedy ściany mają głos!

We Wprowadzeniu opisano rolę plakatów w europejskim życiu publicznym. Zwiedzający poznają różne podejścia do kontynentu, zarówno jako obszaru geograficznego, jak i koncepcji.

W sekcji Zamieszki i jedność można prześledzić rolę plakatów jako uczestników i świadków potyczek ideologicznych i konfrontacji, które kształtowały historię Europy od czasu pierwszej wojny światowej. Tytuł jest z jednej strony odniesieniem do antagonizmów i napięć leżących u podstaw walki ideologicznej i konfliktów zbrojnych w Europie w XX wieku, a z drugiej daje wyraz woli współpracy i postępu w imię wspólnych aspiracji pokojowych.

W kolejnej sekcji zatytułowanej Przeszkody i przejścia zbadamy podwójny charakter granic, które funkcjonują zarówno jako bariery fizyczne, jak i przeszkody konceptualne. Europa ma kluczowe znaczenie dla toczących się debat na temat migracji i praw człowieka, z jednej strony, a suwerenności narodowej i protekcjonizmu z drugiej strony. Dla jednych jest rajem praw człowieka, dla innych trudną do zdobycia twierdzą. Wydarzenia kulturalne, sport, festiwale i targi mają odzwierciedlać idealne społeczeństwo. Pomagają określić społeczne, kulturalne, gospodarcze i prywatne aspekty bycia Europejczykiem.

W sekcji Aktywizm i protest zobaczymy plakaty dotyczące buntu. Były one idealnym nośnikiem żądań politycznych, a jednocześnie cennym świadkiem walki o prawa człowieka. Złożona konfrontacja coraz bardziej zróżnicowanych żądań politycznych, konfliktów interesów i idei równości w powojennej Europie jest wynikiem pluralizmu i polaryzacji współczesnych społeczeństw.

Ostatnia część wystawy, zatytułowana „Plakat i co dalej?”, zachęca nas do zastanowienia się nad rolą plakatu teraz i w przyszłości. Mimo całego postępu cyfrowego, jaki dokonał się w XXI wieku, plakat pozostaje narzędziem wpływu na nasze zachowania i wybory. Sekcja ta obejmuje dzieła sztuki, ponieważ sztuka często zachęca do rozważań egzystencjalnych o nas samych i otaczającej nas rzeczywistości.

Europa Regina

Johannes Putsch (1516–1542)

Tyrol, Święte Cesarstwo Rzymskie, 1534 r.

Museum Retz, Austria

Europa!

Carmen Moreno (ur. 1964 r.)

Plakat dotyczący wyborów do Parlamentu Europejskiego

Hiszpania/Holandia, 1999 r,

Istanbul bye bye! (Żegnaj, Stambule!)

Uwe Loesch (ur. 1943 r.)

Niemcy, 2006 r.

Britons [Lord Kitchener] wants You. Join Your Country’s Army! (Brytyjczycy, Lord Kitchener was potrzebuje. Wstąp do wojska dla swojej ojczyzny!)

Alfred Leete (1882–1933)

Zjednoczone Królestwo, 1914 r.

Replika

Imperial War Museum, Londyn, Zjednoczone Królestwo

Dan Mladosti (Dzień Młodzieży)

Novi kolektivizem (NK)

Socjalistyczna Republika Słowenii, Jugosławia, 1987 r.

Einheit Europas so oder so (Jedność Europy tak czy inaczej)

Proeuropejski plakat antykomunistyczny.

podpisano inicjałami M.G.

Niemcy Zachodnie, ok. 1950 r.

Europe – All Our Colours to the Mast (Europo – wszystkie kolory na wiatr!)

Reyn Dirksen (1924–1999)

Pierwsza nagroda w konkursie

Holandia, 1950

Rakennetaan Eurooppaa ydhessä (Razem budujemy Europę)

Projekt: FreeForm

Plakat upamiętniający 40. rocznicę podpisania traktatu rzymskiego.

Belgia, 1997 r.

Frontières = Répression

(Granice = represja)

Atelier populaire

Paryż, Francja, maj 1968

Trans Europ Express verbindet 70 Städte Europas

(Trans Europ Express łączy 70 miast w Europie)

Jan Rodrigo (1921–2013)

Holandia, 1957 r.

Le- és felszállásnál legyünk körültekintőek

(Uważaj przy wsiadaniu i wysiadaniu z pociągu)

Węgry, 1964 r.

Europe. Fly Irish Air lines

(Europo, lataj z nami Irlandzkimi Liniami Lotniczymi)

Piet Sluis (1929–2008)

Irlandia, ok. 1955 r.

Olympic Games, Berlin 1936

(Igrzyska Olimpijskie w Berlinie w 1936 r.)

Franz Theodor Würbel (1858–1943)

Niemcy, 1936 r.

Madonna and Christ with rainbow halos

(Madonna i Jezus z tęczową aureolą)

Elżbieta Podleśna (ur. 1968 r.)

Polska, 2019 r.

Je suis Charlie

(Jestem Charlie)

Joachim Roncin (ur. 1976 r.)

Francja, 2015 r.

Voice of democracy in danger!

(Głos demokracji w niebezpieczeństwie!)

Doğan Arslan

Turcja/Słowacja, 2018 r.

Cardiogram [Seismograph]

(Kardiogram [sejsmograf])

Czeslaw Bielecki (ur. 1948 r.)

Polska, 1980 r.

Europejskie Centrum Solidarności, Gdańsk, Polska

Frieden ist möglich!

(Pokój jest możliwy!)

Wolfgang Janisch

Niemcy Wschodnie, 1988 r.

Stiftung Haus der Geschichte, Zeitgeschichtliches Forum Leipzig, Niemcy

Wywiad z Rabem Harlingiem na temat cyklu zdjęć „Abandon your Dreams” [Porzuć marzenia]. Nagrany przez studio Shosho na wystawę czasową Domu Europejskiego pt. „Kiedy ściany mają głos! Plakaty – promocja, propaganda i protest”.

Commercial Road (Droga handlowa)

Rab Harling (ur. 1972 r.)

Wielka Brytania, lata 2009–2010/2022

Abandon Your Dreams (Porzuć marzenia)

Rab Harling (ur. 1972 r.)

Wielka Brytania, lata 2009–2010/2022

Abandon Your Dreams (Porzuć marzenia)

Rab Harling (ur. 1972 r.)

Wielka Brytania, lata 2009–2010/2022

Rue du fort Bourbon, Luksemburg, 1998 r.

(Fort Bourbon, Luksemburg, 1998 r.)

Jacques Villeglé (ur 1926 r.)

Musées de la Ville de Luxembourg

Plakaty pełnią funkcję nośników informacji, a także przekazywania wiedzy, ale mogą być też narzędziem manipulacji. Odzwierciedlają społeczne aspiracje ideowe, dążenia do władzy czy bogactwa. Są również silnym głosem obywateli w różnych kwestiach społecznych, kulturowych lub politycznych. Innymi słowy plakaty mogą być zarówno uczestnikami, jak i świadkami konfrontacji ideologicznych w historii Europy. Odzwierciedlają sytuację panującą w danym momencie historii i dają nam bogaty obraz historycznych wydarzeń. Temat wystawy stwarza zatem dorosłym obywatelom i młodzieży dobrą możliwość zdobycia wiedzy, zwiększenia umiejętności korzystania z mediów oraz zbadania historycznej ewolucji „sfery publicznej” w Europie.

Program edukacyjny „Kiedy ściany mają głos” pozwala na świadome zaangażowanie odbiorców i oferuje im solidne materiały edukacyjne, aby mogli dostrzec znaczenie plakatu w szerszym kontekście. Historyczny kontekst plakatu – od pomysłu na plakat po jego oddziaływanie. Kto jest autorem plakatu? Do kogo był skierowany jego przekaz? Program dydaktyczny stwarza odbiorcom przestrzeń, którą mogą odkrywać zgodnie z własnym stylem uczenia się i z własnej perspektywy. Jeśli chodzi o konkretne obszary interaktywne, wystawa będzie obejmować:

Interaktywna opcja „Zaprojektujmy plakat razem!” zachęca zwiedzających do stworzenia własnego plakatu z wykorzystaniem fragmentów wizualnych wybranych plakatów prezentowanych na wystawie. Zwiedzający mogą opracować oryginalne slogany, aby zgodnie z zasadami projektowania stworzyć plakat o mocnym przekazie, gotowy do wyświetlenia na ekranie wystawy.

„Wyszukiwanie odniesień” – zwiedzający stoją przed wyzwaniem zrozumienia oglądanych na wystawie plakatów w szerszym kontekście. Będą mogli poczuć się jak prawdziwy historyk -– wczuć się w historię z plakatu ze świadomością jego kontekstu historycznego, wiedzą o autorze i docelowym odbiorcy.

„Ściany mówią..., a Ty co masz do powiedzenia?” wprowadzi uczniów szkół podstawowych w przełomowe wydarzenia historii europejskiej. Uczniowie staną przed pytaniem, czy można zaufać obrazowi na plakacie. Odpowiedź na nie będzie możliwa dzięki kluczom do analizy obrazów z przeszłości, które uczniowie poznają na wystawie. Uczniowie szkół średnich będą mogli zapoznać się z historią Europy przez pryzmat plakatów dotyczących praw człowieka, migracji, wyborów europejskich, konfliktów, a także wydarzeń kulturalnych i sportowych.